Aprendizaje, competencias y TIC
Libro publicado el mayo 10, 2013 por admin
Este libro está dirigido a profesores en formación (Escuelas Normales), estudiantes de las licenciaturas en pedagogía y en ciencias de la educación, así como a alumnos de maestría y doctorado en pedagogía y educación. También se dirige a docentes de cualquier nivel educativo en proceso de actualización dentro de la práctica educativa. Una propuesta novedosa para introducir a los docentes en el uso de las TIC, con el enfoque por competencias. La obra muestra el impacto de las TIC en la forma en que actualmente se produce el conocimiento; reúne temas que han sido abordados de manera parcial en libros o revistas especializadas, pero que no habían llegado de manera conjunta a profesores y alumnos de pedagogía o educación, para su análisis y discusión. Más que resaltar la parte tecnológica, se fundamenta la importancia del proceso de aprendizaje en la actualidad, si además es acompañado por diversos recursos asociados a las TIC. “El aprendizaje va primero, la tecnología después.”
Presenta temas originales, como el de la alfabetización digital, migrantes digitales y nativos digitales.
Incorporación de temas relacionados con tecnología y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Esta obra es más clara y didáctica que otras.
Ofrece una visión fundamentada, integral y actual de la educación, incorporando el enfoque por competencias.
Los libros de otros autores abordan estrategias didácticas y aunque mencionan las TIC (Begoña Gros), se centran en el enfoque constructivista; carecen de una visión más amplia sobre las competencias, tema que sí se aborda en el libro de López.
Tabla de contenido
Presentación.
1. El Aprendizaje: base fundamental del enfoque por competencias.
2. El aprendizaje como construcción social.
3. Las Competencias.
4. El aprendizaje basado en competencias.
5. La planeación del aprendizaje en el ABC.
6. Los medios o recursos a utilizar: la presencia de las TIC.
7. Las TIC y las actividades de aprendizaje.
8. La evaluación para el desempeño.
9. Las rúbricas como medio de evaluación.
10. El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias.
11. Aprendizaje situacional: una perspectiva integradora apoyada en las TIC.
12. Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI.
13. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos múltiples.
14. A modo de cierre. La nueva alfabetización.
Glosario.
Referencias.
Anexo A.
Anexo B.
Autor: Miguel Ángel López Carrasco
Colección:
Editorial: PEARSON
ISBN: 9786073214889
Precio: 20,00 €(IVA incluido)
Materias: TIC, tecnologías de la información y comunicación
REFERENCIA: 00273
Fecha de entrada en nuestra librería: 10/05/2013
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